《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集,原题为《旧事重提》。“朝花夕拾”的意思是早上的花晚上来捡，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、青年时期的人和事。这些文章都是“从记忆中抄出来”的“回忆文”。

全书共十篇，按思想内容可分为三类。

第一类:《五猖会》《琐记》《从百草园到三味书屋》记叙童年、少年时期的生活经历,表达对旧日美好生活的眷恋以及对封建教育的反感。

《五猖会》

五猖会是旧时南方乡村为五猖所作的迎神赛会活动。文中记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫我在看五猖会前背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

父亲的性格特征：刻板、严格,但又有爱。令儿时的鲁迅感到压抑和痛苦，但同时也理解父亲，对父亲充满不舍和愧疚。

《琐记》

琐记通过对一件件小事的描写，不仅回顾了鲁迅成长的心路历程，也构成了清末社会生活的生动画面。以小见大 ——小事情散发出大意味。

书中对孩子好，实际上却是在暗中使坏的衍太太。她让孩子们做危险的事、给“我”看不健康的书籍、教 “我”偷妈妈的首饰、四处散播流言等。

因对流言的厌恶，“我”离开绍兴去南京求学的过程，描述了当时江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的 “乌烟瘴气”；记述了最初接触进化论的兴奋心情和如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。

《从百草园到三味书屋》

文章通过对儿时百草园自由欢乐生活和三味书屋学习生活的记叙，揭示儿童广泛的生活趣味与束缚儿童天性的封建教育之间的矛盾，表达了应让儿童健康快乐成长的合理要求。

书中的寿镜吾是鲁迅在三味书屋读书时的私塾老师，鲁迅对他充满敬意。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

他性格特征： 方正、质朴、博学，对学生要求严格，思想却也开明对爱玩的孩子并不严加斥责。

书中相关情节：他知识渊博，但拒绝回答“怪哉”一类的问题；他有一条戒尺，却不常用来惩罚逃课的学生；他读书时总是很忘情投人。

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