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知识回顾：
- 弹性：受力形变，不受力恢复到原来形状的形变叫做弹性形变，能发生弹性形变的物体具有弹性。
- 塑性：受力形变，不受力不能恢复到原来形状的形变叫做塑性形变，不能发生弹性形变的物体具有塑性。
- 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
今天我们要讲的是弹簧测力计原理
弹簧的伸长量与拉力的关系
如图，是弯弓射箭的图片，关于这个图片同学们应该能知道的事情是：
- 手给弓弦的拉力和弓弦给手的拉力是一对相互作用力
- 两个力都是弹力：物体由于弹性形变而产生的力
- 手给弓弦的拉力越大，弓弦弯曲的越厉害，同时手所感到的弓弦拉力就越大。
- 又如下图的弹簧：
在没有给弹簧施加拉力的时候，弹簧有一个自然长度，我们叫做原长；当给弹簧一个拉力之后，弹簧伸长了，最后伸长到一个新的长度，叫做总长度，包括伸长的长度，一共有三个长度，即：
- 原长
- 伸长
- 总长度
如果我们给弹簧的拉力越大，上面三个长度哪个会变化呢？
很明显，除了原长不会变以外，伸长和总长度都会变化，看来伸长和总长度与拉力的大小有一定关系。
下面是研究弹簧伸长、总长度随着拉力变化的探究实验，我们一起来看一下吧！
这次实验的研究目的是“探究弹簧的长度L与拉力F的关系”。
在这里，我们一定要弄清他所研究的是哪个长度：原长？伸长？总长？
这就要从数据的分析入手了。
首先，从数据中我们看到，在最开始拉力为0N的时候，弹簧的长度已经是8cm，这说明什么？
这说明这8cm是弹簧的原长，它是不会随着拉力的变化而变化的，所以可以排除“探究原长随拉力的变化规律”这种可能性了。
其次，在初中的数量关系中，我们只学习正比关系，如ρ=m/v。
所谓正比，就是两个物理量的比值是一个定值，如密度就是这样一个物理量：同一种物质的密度，其质量与体积的比值就是一个定值，且不随着质量、体积的变化而变化。
同理，如果弹簧长度与拉力存在数量关系的话，也不会跑出初中教材的认知范畴，即L/F应该是一个定值，抛出第一列的（0N，8cm）的数据，我们看看后面的数据是否符合正比规律：
- 12/2=6
- 14/3=4.67
- 18/5=3.6
- 20/6=3.33
从上面的计算结果可以看出来，弹簧的长度L与拉力F没有这种关系，因为这个长度是总长，而总长包括了一个不变量原长和一个变化量伸长，我们需要把不变量抠出，再去看规律。
最后，我们来看一看伸长与拉力的关系吧！
- （12-8）/2=2
- （14-8）/3=2
- （18-8）/5=2
- （20-8）/6=2
就是这个了，三个长度中，只有伸长与拉来存在正比关系，绘制成图像如图：
如果考虑弹簧的原长，我们也可以绘制出如下图像
对于这个图像，我们需要注意两件事情：
- 图像起点不在原点，因为最开始的拉力为0N,而弹簧的长度却不是0cm，而是8cm。
- 在比较伸长与拉力的关系时，要先减去原长在进行计算比较
弹簧伸长量与拉力成正比的前提
虽然弹簧伸长量与拉力成正比，但是这也是有前提的：就是不能超出弹簧的弹性限度，否则弹簧将从弹性形变变成塑性形变，之后就不是正比关系了，这个同学们需要注意一下。
弹簧测力计的原理
利用“伸长量与拉力的关系”,我们可以通过测定弹簧的伸长量，来测量拉力的大小，也就是做成弹簧测力计，其原理是：
在弹性限度内，弹簧受到的拉力 越大，弹簧的伸长量就越长
练习：
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